更嚴肅看待納粹符碼...

對於納粹的符碼，我們對它該有更嚴肅的看待 --
它應該要被你我視為一個恥辱的記號。
因為在人類的歷史中，曾經有一些人，
非因對戰、沒有犯罪、未經審判，只因為身上有個「猶太人」的烙印，
有600萬人，在四年之間，很有效率地被當成牲畜屠宰、被當成垃圾「處理」掉了。
作為「人」，沒有人該這麼被對待，也沒有人有權這麼對待別人。
這件事的嚴肅性，遠超過國家認同、歷史知識、外交壓力、政治立場、創意表達或言論自由。
它不是一個遙遠的、別人的事，它是在暗黑的人性中一不小心就會再次發生的事。
每一次回顧這段歷史我們都該戰慄，因為如果我們不以一個「人」(不是台灣人或中國人) 的身份反省，我們很有可能再次以任何名目如此對待「他者」。


如果我們對這段歷史不熟悉，或者沒有感覺，可以參考底下 (或者網路上其他許多) 的影片

https://www.youtube.com/watch?v=hMY9-_znBfA

知耻近乎勇！ (犯了錯，就認錯吧！)

如果孩子做錯了，讓他們認錯並接受應有的結果才有教育的意義！

一個中學舉行校慶，學生扮演納粹，導師扮演希特勒。一個對某些人而言「只不  過」是「學生創意」的活動，演變成一個外交事件，成了一則國際新聞。

 

相片取自：

 https://tw.news.yahoo.com/%E5%8A%9B%E6%8C%BA%E5%85%89%E5%BE%A9%E4%B8%AD%E5%AD%B8-%E6%96%B0%E7%AB%B9%E5%B8%82%E8%AD%B0%E5%93%A1%EF%BC%9A%E6%B2%92%E6%95%99%E9%81%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E4%B8%8D%E8%83%BD%E8%AC%9B%E7%B4%8D%E7%B2%B9-063019374.html

「學生穿納粹軍服 遭批：果然無知國家」

https://tw.news.yahoo.com/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E7%A9%BF%E7%B4%8D%E7%B2%B9%E8%BB%8D%E6%9C%8D-%E9%81%AD%E6%89%B9-%E6%9E%9C%E7%84%B6%E7%84%A1%E7%9F%A5%E5%9C%8B%E5%AE%B6-234800044.html

「丟臉丟到國外！ 台生扮納粹登上外媒版面」

https://tw.news.yahoo.com/%E4%B8%9F%E8%87%89%E4%B8%9F%E5%88%B0%E5%9C%8B%E5%A4%96-%E5%8F%B0%E7%94%9F%E6%89%AE%E7%B4%8D%E7%B2%B9%E7%99%BB%E4%B8%8A%E5%A4%96%E5%AA%92%E7%89%88%E9%9D%A2-040400019.html

然而，事件發生後校方的回應居然是：「社會與政治的影響太大了，孩子在不知不覺中，模仿了這個社會、這個政治下的無知，孩子們覺得好玩，只是不知道這種好玩會傷害別人」，又說：「也希望這個社會、這個國家的大人們，也要給孩子們好的示範。」

學生高舉納粹旗 光復高中：模仿了這社會的無知

http://www.chinatimes.com/realtimenews/20161224002064-260405

社會與政治的影響確實很大，但是不應該成為孩子無知行為的藉口。這個國家仍有不少的大人堅持努力給孩子們好的典範，是我們可以宣揚並效法的；就算媒體上常有亂搞的大人，仍然不該成為校方合理化高中學生行為的理由。

事後，班級導師自責說，「提議過程中，他不斷告知孩子該議題非常爭議，多次詢問是否真的要做？但最後表決結果，最高票為『希特勒』，因此尊重孩子們意願。但他事後回想，認為這是他最失職之處，自責表示『當下應該立即否決』」。這是臺灣社會令人憂心的事，「以民主之名」在投票後決定了錯誤的主題，在「尊重孩子們意願」的招牌下，我們將教導孩子堅持良善與正義的機會讓渡了出去。

扮納粹被罵翻 學生老師都自責

https://tw.news.yahoo.com/%E6%89%AE%E7%B4%8D%E7%B2%B9%E8%A2%AB%E7%BD%B5%E7%BF%BB-%E5%AD%B8%E7%94%9F%E8%80%81%E5%B8%AB%E9%83%BD%E8%87%AA%E8%B2%AC-100446910.html

然後，是台灣駐德代表的言論，他的論點是：「過去國民黨把黨旗當國旗，也是納粹的特徵之一，納粹陰魂還在台灣，才會出現學生拿納粹旗幟來揮舞的鬧劇」。謝先生的言論堪稱「牽托」的經典。如果把國旗當圖騰放大揮舞就會教出「無知」的學生，謝先生就該強烈建議他所屬的政府，廢棄所有的儀式與圖騰，而不是在這個旗幟之下享受從之而來的俸祿。

此外，謝先生還說，「只有這些孩子錯了嗎？他們某種程度上不也是受害者嗎？」把犯錯者當成「受害者」，然後帶我們推想「是誰害這些孩子犯了錯？」或許是個不錯的政治手法，但是對於幫助我們社會 (這一代以及下一代) 養成反省認錯的習慣卻一點幫助也沒有。「教壞囡仔大小」的，不就是這些愛「牽托」、不教孩子認真認錯反而替他們找藉口的「大人」嗎？

黨旗當國旗 謝志偉：納粹陰魂仍在台灣

https://tw.news.yahoo.com/%E9%BB%A8%E6%97%97%E7%95%B6%E5%9C%8B%E6%97%97-%E8%AC%9D%E5%BF%97%E5%81%89-%E7%B4%8D%E7%B2%B9%E9%99%B0%E9%AD%82%E4%BB%8D%E5%9C%A8%E5%8F%B0%E7%81%A3-023050925.html

對於這個事件，台大名師葉丙成的想法是，最大的問題不是無知，而是無感。對他的說法，我其實同意一半。原因是，無感的原因很大的可能是來自無知，來自於雖然在課本中曾讀過這段歷史，但對於這歷史的人權意涵卻沒有真正的理解，沒有理解，如何同感？所以，主要的問題也許仍在於「無知」

葉丙成談納粹事件 無感比無知更可怕

https://tw.news.yahoo.com/%E8%91%89%E4%B8%99%E6%88%90%E8%AB%87%E7%B4%8D%E7%B2%B9%E4%BA%8B%E4%BB%B6-%E7%84%A1%E6%84%9F%E6%AF%94%E7%84%A1%E7%9F%A5%E6%9B%B4%E5%8F%AF%E6%80%95-050157374.html

雖然有人認為教育部下手太重缺乏教育的意義，但教育部在這件事的危機處理上還算明確。掌握了事態的重要性，而且讓該負責的人負責，在這個一切民意至上的社會，教育部這回還算有點擔當。

學生扮納粹 教部懲師究責

https://tw.news.yahoo.com/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%89%AE%E7%B4%8D%E7%B2%B9-%E6%95%99%E9%83%A8%E6%87%B2%E5%B8%AB%E7%A9%B6%E8%B2%AC-215005953.html

光復中學學生校慶扮納粹》導正無知下重手 符合教育精神？

http://www.chinatimes.com/newspapers/20161226000305-260114

同時，校長引咎辭職了。做為一個學校的領導人，辭職是他為這個事件負責的合宜表現。這回，校長的發言相當中肯，他認真地道歉並且希望學校應「從事件中汲取教訓，轉化為蛻變成長的正能量。」正如他說的，「創意固然值得鼓勵，但也應讓孩子們了解『尊重當事人』及『同理感受「卻是更為重要價值觀。」

光復學生扮納粹 校長引咎辭職

https://tw.news.yahoo.com/%E5%85%89%E5%BE%A9%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%89%AE%E7%B4%8D%E7%B2%B9-%E6%A0%A1%E9%95%B7%E5%BC%95%E5%92%8E%E8%BE%AD%E8%81%B7-080055053.html

「沒想到那麼嚴重」 校長為扮納粹案下台，師生感不捨

https://tw.news.yahoo.com/-145909100.html

可惜的是，這二天，在網路社群中，我們仍看到一些言論，振振有詞地為學生的行為辯護。我實在無力一一評述這些讓人心痛的論述，只能說，當這樣的事發生，我們多少都有責任。如果我們不讓 (這些或其他的) 學生們知道，他們要為所做的每一件事情負責，他們該為錯誤的行為道歉，他們必須學習同理並尊重其他族群文化的傷痛，我們就是一個失職的老師、家長或長輩。

對於二戰期間被屠殺的600萬猶太人家屬，我們台灣社會應該要認真地低下頭來，說：「對不起！我們會好好反省！」

(底下的引用都刪了，因為後來新聞仍延燒，大家很容易就能google到類似的、令人搖頭的言論)